|
Editorial
La educación superior pública en nuestro país tiene una tradición de 338 años con una universidad pública (USAC) y la educación privada superior tiene ya 52 años de existencia con 13 universidades privadas fundadas desde 1961 cuando se aprobó la primer universidad privada del país (URL). El marco legal de la educación superior y el ejercicio de las profesiones está normado por la Constitución de la República ( Artículos 82 al 90), la Ley Orgánica de la Universidad de San Carlos, la Ley de Universidades Privadas y la Ley de Colegiación Profesional Obligatoria. El Consejo de Enseñanza Privada Superior (CEPS), que es el órgano por ley encargado de velar por la calidad educativa de las universidades del país, se fundamenta en el artículo 86 de la constitución de la República que define sus funciones así: "El Consejo de la Enseñanza Privada Superior tendrá las funciones de velar porque se mantenga el nivel académico en las universidades privadas sin menoscabo de su independencia y de autorizar la creación de nuevas universidades" y funciona de acuerdo al Reglamento Interno de este Consejo. En nuestro país hubo un salto cualitativo y cuantitativo en la educación a nivel nacional en el período posterior a la revolución de 1944 con el impulso a la educación primaria con las escuelas tipo federación, la autonomía de la Universidad de San Carlos y la fundación de la facultad de Humanidades en esta universidad. En la década de 1960 se inició la diversificación de la oferta de la educación superior con la fundación de las primeras universidades privadas del país y en la Universidad de San Carlos se inició el plan de Estudios Básicos que era una excelente opción para mejorar el nivel educativo en todas las carreras universitarias de esa universidad, pero lamentablemente el Consejo Superior Universitario de esa casa lo cerró después de pocos años de operación. Actualmente, a pesar del legado de la revolución de 1944 y del marco legal existente, y de la competitividad que la globalización exige de los individuos y de los países para mantenernos al nivel y al ritmo del intercambio informático y comercial que la dinámica diaria requiere, algunos casos en cuanto a calidad educativa de futuros profesionales que se estarán colegiando en nuestro colegio podrían no estar a la altura del prestigio y reputación que han labrado profesionales con su trabajo y esfuerzo para el colegio. Esta preocupación estuvo presente desde que se formó la primera organización gremial en EEUU a inicios del siglo XX, cuando la Asociación Americana de Ingenieros Químicos, AIChE, formó una comisión de educación que vigilaba y revisaba los planes de estudios de esta carrera en las primeras universidades de ese país que la establecieron y posteriormente era esta organización gremial quien certificaba los programas para garantizar que las competencias de los graduados fuera lo que la industria requería y requeriría, y con el nivel académico que estuviera línea con el estándar de conocimiento esperado. Cuando los gremios artesanales se iniciaron en la edad media en Europa, uno de sus fines era garantizar la calidad de trabajo y lo lograban a través de un disciplinado plan de aprendizaje. A propósito, Universidad se deriva del latín "universitas" que significa corporación o gremio haciendo referencia a un gremio de maestros o estudiantes, o sea, que eran gremios o corporaciones educativas que formaban a individuos instruidos y capacitados para ejercer un trabajo o profesión. La competencia existente entre las diversas universidades operando en el país y el creciente desempleo para los jóvenes egresados de secundaria han dado lugar al aparecimiento de carreras de fin de semana, con cursos descriptivos con poca profundidad, laboratorios mal equipados o con pocas horas de prácticas, con nombres de carreras que parecen creados con el propósito de generar expectativas no respaldadas con planes de estudios. Todo ésto cumpliendo con la ley, pues provienen de universidades autorizadas a funcionar en el país y las cuales una vez fundadas tienen autonomía para la creación de sus facultades, escuelas, planes de estudio, etc., siendo el CEPS el encargado de velar por la calidad educativa. En los colegios profesionales recibiremos el producto final de estas universidades y tendremos que resolver los casos que se presenten y deberá hacerse en base a la ley y de acuerdo a un criterio académico y profesional, pues afectará el prestigio y reputación que los colegios se han ganado a lo largo de su historia. En nuestro colegio ya se presentó un caso que está relacionado con este tema y se refiere a una carrera fundada hace mas de 15 años en una universidad y cuyos profesionales egresados han forjado esa reputación y prestigio esperado de un gremio; sin embargo, recientemente surgió un programa de otra universidad con el mismo nombre para la carrera, pero diferente contenido curricular. Por esta razón se creó la comisión académica para tratar este caso y ahondar en el tema para prevenir o solventar casos futuros. Recientemente, el Director de la Escuela de Ingeniería Química de la USAC solicitó nuestra intervención para resolver una situación académica de esa casa de estudios cuyo resultado tendría consecuencias que vendrían a afectar en el futuro al prestigio y reputación de nuestro gremio. El origen de esta situación es el inexplicable procedimiento del cuerpo directivo de esa casa de estudios que permite que un representante estudiantil proponga los cursos de esta carrera para que se impartan como cursos de vacaciones sin contar con la aprobación del Director de la Escuela quien es el responsable académico de esta carrera. Si bien este representante estudiantil al momento de decidir solo emite su voto, los emisores de los otros votos al igual que él pueden no tener ni la preparación ni la experiencia para emitir su voto con conocimiento de las consecuencias que pueda tener para los futuros ingenieros químicos que gradúen y para el gremio en general. En resumen, como lo sabemos todos los agremiados del colegio por nuestra experiencia en el manejo de la calidad en la manufactura de una gran variedad de productos, la calidad no es negociable. La calidad no es gratis, teniendo los recursos apropiados cuesta lo mismo hacer las cosas bien o mal. La no calidad es costosa. Se pierde el valor de los productos fuera de calidad y si ya los lanzamos al mercado, el costo es mucho mayor y el efecto en la imagen (prestigio y reputación en nuestro caso) es imborrable. El Colegio la y la Comisión Académica juegan un papel importante no solo previniendo estos casos sino colaborando para mantener las carreras actualizadas de acuerdo a la dinámica y movilidad establecida por la globalización y la revolución informática. Esperamos que la futura administraciones del colegio continúe apoyando la labor de la Comisión Académica. |
||
Ing. Roberto Barrios Morataya
|
Investigación, Desarrollo e Innovación
MATERIALES PARA APLICACIONES DE ADSORCIÓN Y CATÁLISIS
Inga. Ana G. Arévalo-Hidalgo, PhD
Esta investigación está relacionada con la nanotecnología, modificando la materia a escala nano (aproximadamente 1-100 ηm). Como se puede ver en la Figura 1, un cabello humano tiene alrededor de 100,000 ηm de diámetro, una nanopartícula alrededor de 4 ηm de ancho y la molécula de ADN tiene 2.5 ηm de diámetro. El diseño y desarrollo de materiales para aplicaciones de adsorción, incluye la validación de materiales nuevos y tecnologías nuevas o existentes que permitan separar gases o remover contaminantes de gases de manera eficiente.
Figura 1. Tamaño de la escala nano
Fuente: Figura modificada y traducida de www.nano.gov Específicamente, modificar la superficie de un material de forma tal que presente interacciones especificas hacia ciertas moléculas permitiendo la partición preferencial de sustancias de la fase liquida o gaseosa en la superficie del material. Además, la adsorción en la superficie de sólidos es usualmente el primer paso para catalizar reacciones químicas. De esta forma impactando no solo la industria de los gases y petróleo, sino la calidad de vida en general, ya que estos materiales y tecnologías permiten mitigar el impacto ambiental de diversos contaminantes presentes en el aire o el agua y los efectos a la salud y vida asociados a ellos.
Muchos de los materiales adsorbentes poseen una estructura porosa compleja compuesta de poros de diferentes tamaños y formas. Se habla de ancho de poro cuando los poros tienen forma de láminas y de diámetro de poro cuando los poros tienen forma de cilindros. Según la Unión Internacional de Química Pura y Aplicada (IUPAC por sus siglas en inglés). La porosidad se puede clasificar en tres grupos, los microporos con un ancho no superior a 2 ηm, los mesoporos con un ancho de 2 a 50 ηm y los macroporos que tienen un ancho mayor a 50 ηm. La importancia de los poros en los procesos de adsorción está ligada a su tamaño, permitiendo la exclusión de unas moléculas y no de otras. Los materiales adsorbentes pueden ser diseñados con distribuciones de tamaño de poro precisas para una separación particular de gases, dando lugar a una amplia variedad de materiales nanoestructurados, tales como zeolitas y tamices moleculares a base de carbono. El tamaño de los microporos determina la accesibilidad de las moléculas de adsorbato a la superficie de adsorción interna, por lo que la distribución de tamaño de poro de los microporos es una propiedad importante, de igual forma el proceso de llenado de los poros en el que su volumen es el factor de control principal. Siendo el volumen de los microporos otro parámetro esencial en la caracterización de estos materiales, por lo general este se refiere a una unidad de masa y está relacionado a su tamaño característico. Otra característica importante de un proceso de adsorción es la fuerza del proceso de adsorción o entalpia de adsorción. La adsorción que resulta de las interacciones de Van der Waals, se llama adsorción física o fisisorción, las moléculas adsorbidas físicamente en la superficie de un material pueden ser removidas con facilidad mediante el aumento de la temperatura o la reducción de la presión del sistema, por lo tanto, es un proceso reversible. La adsorción química o quimisorción, en contraste con la adsorción física, se produce sólo como una monocapa y por lo general a temperaturas más altas; es un proceso específico que puede tener lugar en algunas superficies sólidas para un gas en específico. De manera esquemática la investigación realizada se puede dividir en tres categorías, como se muestra en la Figura 2 y se describe en el artículo adjunto. Esto incluye la investigación realizada durante el Doctorado en Ingeniería Química (2007-2011), el trabajo de investigación durante el postdoctorado en Berkeley (2012-2013), así como parte del trabajo exploratorio de Berkeley y que continúa la autora realizando actualmente en Praxair, Inc.
Figura 2. Áreas de investigación
Fuente:Elaboración propia, la estructura cristalina de chabacita modificada de Marie-Ange Dijiegoune et al. (1998) En síntesis, estas nuevas tecnologías afectan nuestra vida cotidiana, las cuales son utilizadas en filtros de aire o agua, en la industria de los metales, en aplicaciones de combustión y de energía, en la industria de los semiconductores y electrónicos, en la industria de alimentos y bebidas, etc.
Se graduó de Ingeniera Química y pensum cerrado de Ingeniería Industrial en la Universidad de San Carlos de Guatemala. Actualmente trabaja en Praxair, Inc. como Especialista en el Desarrollo de Materiales para Adsorción en Buffalo, NY. Praxair, Inc. es una empresa internacional con más de 100 años de historia, líder en la venta de gases para uso industrial incluyendo metales, alimentos y bebidas, energía, aplicaciones aeroespaciales, químicos, electrónicos, salud etc. Praxair ha sido componente del Dow Jones Sustainability World Index por doce años consecutivos índice de la bolsa de valores creado por la revista de WallStreet.
|
Cápsulas de Interés Comisión Académica del CIQG
En el siglo pasado, fue en EEUU donde se iniciaron acciones legales para preservar el medio ambiente con la promulgación de las siguientes leyes federales: Ley de Agua Limpia en 1948, Ley de Aire Limpio en 1955, Ley de Disposición de Desechos Sólidos en 1965 y Ley de Política Ambiental en 1969. La jugada final fue la creación de la Agencia de Protección Ambiental (EPA) en 1970, con el fin de atender la creciente demanda pública para un agua/aire/suelo más limpios.
Las acciones de EPA no se hicieron esperar y en 1972 se prohibió en EEUU el dicloro difenil tricloroetano (DDT), por ser un agente cancerígeno; en 1979 se prohibieron los bifenilos policlorados (BPC) usados como dieléctricos, refrigerantes, aislantes, plastificantes, impregnadores de madera y papel, por ser agente cancerígeno; en 1989 prohibieron los clorofluorocarbonos (CFC) usados como refrigerante, propelente y extintor de incendios, por su efecto en la capa de ozono; éstas además de muchas otras acciones.
|
El CIQG en gráficas
Algunas instantáneas subidas a las redes sociales
|
Opiniones de los expertos En plenitud Ramón de la Peña Manrique
A partir de agosto pasado, mi esposa tiene el derecho de llamarme "adulto en plenitud o anciano en plenitud", lo que mejor le parezca a ella. ¡Ja!, ¿en plenitud?, brincos dieras, dice mi amigo virtual, Katchumo, el gran gurú de Santa Catarina.
|
Directorio Personal Administrativo Junta Directiva 2012 - 2014 |
Boletín Electrónico Info-Qs |