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EDITORIAL
Con el número décimo completamos una primera época de la edición de la revista de la Facultad de Ingeniería. Existen varios aspectos a considerar, y el primero de ellos es que esta divulgación constituye una iniciativa singular, ya que a diferencia de publicaciones impresas que divulgan institutos y facultades de ciencias exactas de las diversas universidades de nuestro país, la nuestra es electrónica.
Otro punto importante se refiere a que Ingeniería Primero no es un compendio de informes de investigaciones, ni tampoco es un resumen de actividades académicas o un conjunto de trabajos teóricos. En cada edición hemos dado a conocer proyectos de investigación de estudiantes de pregrado, reflexiones teóricas de docentes sobre temas de su disciplina y trabajos sobre actividades académicas específicas.
No hemos descuidado incluir artículos relacionados con aspectos académico-pedagógicos. Esta área temática de importancia capital en el proceso educativo no debe faltar como una guía orientadora y en ese aspecto se han publicado excelentes reflexiones para fortalecer y actualizar el quehacer docente y superar la calidad educativa.
Lo importante de todo esto, al final, ha sido la constante colaboración de docentes, estudiantes y expertos temáticos, con quienes hemos llenado cada edición permitiendo esa gama de pensamiento y enfoques. En este momento es conveniente repensarnos, en cuanto a nombre, periodicidad, modalidad de divulgación y calidad de sus artículos, siempre con el ánimo de llegar a nuestros amables lectores con la información de interés.
EL EDITOR |
ÍNDICE
La Formación del Ingeniero en el Siglo XXI. Jorge Rodríguez Mahuad
Proyecto de Educación del Docente para Enfrentar el Nuevo Milenio. Bayardo Mejía
Tarifa Eléctrica y Facturación en Guatemala. José Luís Ola García
Resolución de problemas utilizando ecuaciones de valor. Julio Cesar Salazar
Informe de Alcances del Curso de Diseño Asistido por Computadora. Manuel Gálvez Baiza
Automatización Industrial: Áreas de Aplicación para Ingeniería. Carlos Ruedas
Macros de EXCEL: Sus aplicaciones en Ingeniería. Federico G. Salazar
EL ESTUDIANTE INVESTIGADOR:
Medición de la Pérdida de Producto en la Fabricación Industrial de Tortillas. Dennys Argueta Cifuentes et al
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Reproducción total o parcial autorizada citando al autor y el nombre de este boletín
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LA FORMACIÓN DEL INGENIERO EN EL SIGLO XXI Lic. Jorge Rodríguez Mahuad, jhrodrig@mail.url.edu.gt La educación terciaria en los inicios de este siglo enfrenta nuevos retos que se deben superar para lograr la excelencia académica en valores. Las tecnologías de la información y comunicación en un contexto de globalización socio económica, política y cultural ofrecen posibilidades para hacer llegar el conocimiento a todas partes. Sin embargo, el nuevo profesional deberá estar capacitado para afrontar grandes desafíos, desde el cambio climático, pandemias y crisis sociales. El reto está en favorecer el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes que le permitan interactuar en la sociedad e influir favorablemente hacia el desarrollo y equidad social. El papel del docente y los planes de estudios bien diseñados es fundamental para lograr estos propósitos. Concluye el autor que la finalidad de la docencia y la clave para la formación de profesores es que sean eficaces en promover esa ganancia educativa de sus alumnos.
PROYECTO DE EDUCACION DEL DOCENTE PARA ENFRENTAR EL NUEVO MILENIO Lic. Bayardo Mejía, profesorbayardo@gmail.com No puede hablarse de mejoras a nivel general en un país, si sus sistemas educativos no apoyan ese cambio, si no muestran en su organización y ejecución el saber hacia donde se dirigen y que se pretende alcanzar con ellos. El autor argumenta que en ese contexto es necesario focalizar los aspectos relacionados con el currículo, para que no solo esté acorde con los tiempos sino que esté claramente conocido por todos los maestros que intervienen en la preparación de un nuevo profesional. Así mismo, la evaluación a nivel académico debe siempre ser eminentemente formativa congruente al método de enseñanza y deberá existir una constante capacitación al docente. Concluye que lo mejor es dedicar el trabajo y esfuerzo docente para apoyar el cambio, consistiendo en una decisión personal el querer ser simplemente testigos de lo que pasa o ser actores de ese cambio.
TARIFA ELECTRICA Y FACTURACION EN GUATEMALA Ing. José Luís Ola García, jlola@url.edu.gt Uno de los temas importantes para el país está relacionado con la Tarifación Eléctrica y Facturación en el renglón Tarifa Social y No Social. En este artículo se describen estos conceptos, abordados por expertos en el tema, desde la perspectiva de la red eléctrica nacional llamada Sistema Nacional Interconectado (SIN). Se incluye lo que es una red eléctrica, como se da la facturación al usuario final, el equipo portátil que se utiliza para facturar en tiempo real y como se agrupan por sectores las personas encargadas de realizar la facturación. Otro tema esencial, ya abordado en la publicación No. 1 de este mismo boletín de abril de 2006, versa sobre la corrección del factor de potencia en la industria, que bien se sabe ayuda a reducir el valor mensual de la factura al reducir el consumo de energía reactiva de la red eléctrica de la empresa al colocar un banco de capacitores. Este artículo trata sobre estos temas de interés general especialmente para el consumidor final.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS UTILIZANDO ECUACIONES DE VALOR Lic. Julio Cesar Salazar, jcciscosalazar@yahoo.com En las operaciones financieras encontramos el problema básico de las inversiones equivalentes, de manera que en valor y en tiempo produzcan el mismo resultado económico. Esto es lo que se expresa en ecuaciones de valor. Un mismo valor situado en fechas diferentes es, desde el punto de vista financiero, un valor distinto. No se debe olvidar que solo se pueden sumar, restar o igualar dinero ubicado en una misma fecha, llamada fecha focal. Uno de los problemas que encuentra el alumno al cursar la matemática financiera es la resolución de problemas utilizando ecuaciones de valor. El autor en forma breve explica las formas de aplicar dicho concepto.
INFORME DE ALCANCES DEL CURSO DE DISEÑO ASISTIDO POR COMPUTADORA Arq. Manuel Gálvez Baiza, constructoragalant@hotmail.com Los cursos de dibujo para las carreras de ingeniería siempre han tenido importancia y con mayor o menor destreza, todos los profesionales de ingeniería conocen las bases del dibujo técnico y saben hacer e interpretar planos. Modernamente, con el desarrollo de la computadora y el software dedicado, se está logrando un mayor perfeccionamiento en la forma de impartir esta disciplina, ya que el estudiante puede llegar a dominar el tema con toda propiedad. Durante el período de enero a mayo del 2008, el autor de este artículo impartió el curso de diseño asistido por computadora y realizó con sus estudiantes algunas actividades complementarias para fortalecer su formación y aprovechar las instalaciones de los Laboratorios del TEC Landívar.
AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL: ÁREAS DE APLICACIÓN PARA INGENIERÍA Ing. Carlos Ruedas, cruedas@intecap.org.gt Dentro del campo de la producción industrial, desde los inicios de la era industrial hasta la actualidad, la automatización ha pasado de ser una herramienta de trabajo deseable a una herramienta indispensable para competir en el mercado globalizado. Ningún empresario puede omitir la automatización de sus procesos para aumentar la calidad de sus productos, reducir los tiempos de producción, realizar tareas complejas, reducir los desperdicios o las piezas mal fabricadas y especialmente aumentar la rentabilidad. El autor, experto en el tema, presentó a los estudiantes de ingeniería de la Universidad Rafael Landívar los principales aspectos que el control y automatización de procesos conlleva enfatizando en la posibilidad de realizar investigación aplicada en cada uno de los diversos campos que esta disciplina incluye.
MACROS DE EXCEL: SUS APLICACIONES EN INGENIERÍA Ing. Federico G. Salazar, correo@fsalazar.bizland.com El manejo de software especializado para ingeniería no es un recurso muy difundido en nuestro medio especialmente por el costo económico que representa para las instituciones educativas. Por otra parte, el uso de computadoras portátiles y de bolsillo permite a docentes y estudiantes aprovechar este recurso que desplazó a las reglas de cálculo, sumadoras y calculadoras de bolsillo. En caso extremo hasta el celular puede sacar de un apuro. Paralelamente, las familiares hojas electrónicas ofrecen posibilidades muchas veces no explotadas, especialmente en el uso de todas sus funciones internas o la programación de macros en Visual Basic. El autor presenta una aplicación para extraer información de las Tablas de Vapor del Agua utilizando una rutina programada como Macro en EXCEL.
EL ESTUDIANTE INVESTIGADOR:
MEDICIÓN DE LA PÉRDIDA DE PRODUCTO EN LA FABRICACIÓN INDUSTRIAL DE TORTILLAS Br. Dennys Argueta Cifuentes et al Los conocimientos de estadística son aplicables en diversos campos de la producción. Para efectos de estudio se tomó el proceso de la Fabricación Industrial de Tortillas, presentando en este artículo la formulación del modelo binomial y su aproximación al modelo normal para la determinación de la Pérdida de Producto en el ciclo de la producción.
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Universidad Rafael Landívar – Facultad de Ingeniería – Campus Central, Vista Hermosa III Zona 16, Tel: 2426-2626, Ext. 3017. |
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Consejo Editorial
Reproducción total o parcial autorizada citando al autor y el nombre de este boletín
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